给6年级、初一、初二家长的一封信

看着MUN-CHINA模联英语认证体系对低年级的孩子有那么大的提升性,这些天,小学6年级、初中1年级和2年级的家长有些忐忑地问我,“我们孩子初二了,再开学初三了,是不是我们已经晚了?”。

我的心里一阵难过,难过自己没有在更早的时候推出这一套线上线下相配合的体系,更难过是我感受到了这些相对高年级的家长们那淡淡的失落的心情。

不过,真的不晚!

从现在开始,让我们按照下文链接中给出的学习进度,最多5年,最少4年,就可以达到接近托福的水平(9000),相对于我们的同龄人,他们的水平仅是最高3200词汇(高三水平),我们晚了吗?

我愿意用最饱满的热情,和最科学地教学体系,来拥抱这些相对“高年级”的孩子,重新建立他们的梦想,带领他们一起向前走,去寻找那个依旧卓越的自我!

在这里,我们详述一下“我们没有晚”的几点重要原因:

1,学得更快!相对于低年级学生,我们高年级学生的理解力,持续性,和记忆速度均有显著的优势,我们背单词,5天集训内背得更快,背得更多,甚至可以连续学习2期共10天,这是低年级的孩子们无法做到的!

2,线上优化!由于我们线上的外教教材随着年级的提升会越来越多元化,难度越来越大,加入了大量的阅读和口语训练,更需要大量的新词汇,新句型。原本我们正在苦恼于线上无法背诵大量单词,这次线下集训营的加入,完美地解决了这个问题。词汇背了,只剩下复习和强化,而复习和强化正是外教的优势!

3,假期为王!到初三前,我们还有一个暑假,这个暑假是我们从常规学习到中考复习阶段的分水岭,虽然只有短短20天假期,如果我们能够把握这个机会,将中考前的所有词汇快速背诵完整,对于初三全年的英语学习,都是一种巨大的优势。而中考后的假期,更不要光顾于放松与旅行,我们要强迫自己至少学习两个级别的集训,在高中阶段,我们定然不会后悔这个假期的选择。

4,忙中取乐!临近初三,甚至在初三学期,我们的放学时间变晚,甚至寒暑假变得更短。我们通过一周2次的在线外教课学习,用口语说出自己的进步,用口语和外教倾诉自己的烦恼,甚至和外教在一起苦中作乐,玩一玩骰子游戏,互相调侃。这绝对是这个特殊阶段中我们不可缺少的一抹亮色和回忆。

5,高考无敌!学过几个M-C等级后,我们的英语能力已经不知不觉间超越了高考,挺进了四六级区间。高中英语的难度就在于词汇,而非语法。我们在高中三年,进而选择继续深造英语,退而发现有更多充裕的时间,可以重点学习其他科目,甚至——去参与更多的社会化活动。

6,高中模联!在高中阶段,只有少数人能够参加高中版的模拟联合国活动,他们都是所在学校的最精英。高中版的模联对英语的要求更高,至少要达到六级以上的英语水平,如果参加国际模联比赛,更需要托福以上的英语水平。如果我们能够参与其中,对于我们未来申请国外大学或者国外的研究生学院,都是一个无与伦比的课外成绩加分。事实证明,参加国内模联大赛的高中生,大多数大学毕业后都选择了出国深造。

亲爱的家长们,你们看,孩子从“大龄”开始重新立下英语的志向,开始这“发现卓越”的自我长征,真的是为时已晚吗?

更多信息请参考培训方案详述——