英语之殇——中国学生的实际英语水平

中国孩子和外国孩子,本来交流就很少,本来就没有交集,但是,自从国际模联会议开始邀请中国孩子参加以来,我们的交集增多了,相互的交流和比较也就增多了。中国孩子在国外会议中的最强烈的感觉就是——无法真正参与进去,更强烈的冲动是——真想快点回国,一定要好好学习英语。

而事实上,由于我们英语教学预期的薄弱,学习方法和学习环境的限制,随着学生年龄的增长,我们会发现中国学生和国际学生在英语水平上的差距越来越大,直至在大学2年级以后,大部分不想出国的学生,就完全放弃了英语学习。

这里将用图表简要描述一下中国学生的水平和差距,请家长自行对应。

拿12岁中国孩子,小学6年级为例,我们可以观察到:

中国学生12岁(六年级)的平均水平只相当于国际儿童5-6岁的英语水平(词汇水平,口语水平更加薄弱)。所以,当我们的学生站在国际舞台上时,会立刻感受到“语言隔绝”的无力感。

拿14岁中国孩子,初中2年级为例,我们可以观察到:

中国学生12岁,初中二年级的英语水平(平均水平)只相当于国际儿童7-8岁的英语水平(词汇水平,口语水平更加薄弱)。我们的孩子,站在联合国的会议大厅里,除了旁观,还能做些什么?他们拿什么和其他国际中学生交流,拿什么来获得他们的尊重!

中国少年的模联梦想——终于英语之殇……